中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）“今天哥哥姐姐还会来教我们画画吗？”阴雨天气下，河北科技大学艺术学院“小橘灯”美育助残项目志愿者依旧如期来到石家庄启智特殊学校开展志愿活动。课堂上，大学生志愿者刘卜闻现场勾勒高铁形象，内向的小皓（化名）认真临摹并跟大哥哥交流，还在课后主动吐露了自己想开高铁的心愿。
这一暖心瞬间，是该学院“小橘灯”美育助残项目的生动一幕。五年来，河北科技大学艺术学院以该项目为实践载体，深度融合专业美育与“艺术思政”，持续为特殊儿童送去艺术陪伴与心灵慰藉。
活动中，该院立足专业优势，引导青年学子逐渐搭建起“支教+美育+艺术疗愈”三维服务体系。五年来，大学生志愿者每周都会走进石家庄启智特殊学校开展帮扶，发挥专业优势为内向孤僻儿童提供一对一艺术疗愈服务。截至目前，该项目已累计开展志愿服务167场。
经过长期常态化的艺术陪伴引导，不少特殊儿童慢慢卸下内心防备、愿意主动交流。学生小杰（化名）学会了用画画表达情绪与心意，并将手绘作品赠给志愿者大哥哥大姐姐。
看到孩子们能主动表达内心所思所想所感，大学生志愿者张佳妮深有感触：“从前我觉得绘画只属于画室，参与志愿服务后我才懂得，画笔是特殊孩子抒发情绪的窗口。运用专业特长温暖陪伴孩子，是我们艺术青年独有的使命与价值。”
