中国教育新闻网讯（记者 焦小新）5月16日，由中国教育科学研究院课程教材研发中心主办，江苏省教育科学研究院、南京师范大学培训中心承办的全国中小学“人工智能+教育”专题交流活动在南京成功举办。本次活动以“智育未来·融合创新”为主题，聚焦中小学人工智能课程建设、智能素养培养、师资赋能等重要议题，共探人工智能时代基础教育高质量发展新路径。
活动现场
中国教育科学研究院党委书记、院长李永智作题为《人工智能时代的关键能力培养》的主旨报告。他指出，AI时代学生应重点培养高阶思维、反思能力、伦理判断、价值判断、问题解决与内驱力等关键能力，系统阐释了人工智能时代教育系统重构的方向，并强调教育不是培养更好的工具，而是唤醒更完整的人。
江苏省教育厅副厅长傅祝余在致辞中指出，人工智能正深刻重塑教育生态，带来全新挑战与重大机遇。他强调，江苏省已建立跨部门协同、省市县校四级联动机制，推动人工智能与教育深度融合：一是加强部署，出台政策文件，布局建设示范校和实验基地；二是推进全学段教育，发布课程指导纲要，研制教材；三是注重场景应用，研发“苏新研”“苏小智”“苏小慧”，上线教学智能体；四是促进教师素养提升，构建教师数字素养发展平台。
凤凰出版传媒集团党委书记、董事长章朝阳在致辞中表示，凤凰出版传媒集团主动拥抱数智化浪潮，重点打造人工智能通识教育教材、“智羚学伴”“小羚AI学”等产品，建设数字教材与学科网，搭建信息科技课程平台与智能体测系统，全面深化数智化转型与融合创新。
南京师范大学副校长张连红教授在致辞中介绍了南京师范大学在“人工智能+教育”领域的探索实践。江苏省教科院党委书记、院长陆岳新系统阐释了习近平总书记关于教育数字化重要论述的生成逻辑、核心要义与实践要求，以及人工智能赋能教育的重要指示要求。华东师范大学教授杨晓哲揭示了人工智能如何帮助教师洞察课堂中隐蔽的学习行为与思维过程。东南大学教授冯磊从技术前沿视角解读了大模型智能体的可信挑战与未来趋势，系统介绍了弱监督学习和可信机器学习两大研究方向，为教育领域理性应用生成式人工智能提供了学理支撑。
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平行论坛“教学直击”环节，来自全国各地的优秀教师呈现了人工智能与课堂教学深度融合的鲜活样态。
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活动同步开设“教研论道”联组活动，聚焦人工智能通识教育落地实践，围绕人工智能通识课程建设的六大核心议题展开深入研讨，分享了开展人工智能通识教育的典型经验，为各地推进人工智能通识教育落地实施提供了理论参考与实践路径。
作为活动主办单位，中国教育科学研究院课程教材研发中心将持续发挥课程教材研究、资源研发以及与区域联动的平台优势，围绕中小学人工智能教育发展的关键问题，汇聚多方智慧、展示典型经验、分享前沿观点，推动人工智能与基础教育深度融合、共生共长。
