4月15日，重庆市沙坪坝区桥北幼儿园，大班的孩子们正沉浸在思维游戏中。该园以核心素养为导向，聚焦学习兴趣、学习习惯、学习能力三个维度，梳理幼小数学衔接点，建构起大班数学思维游戏课程体系，已开发桌面、运动、亲子、一体化等各类游戏共112个。通过将游戏融入集教活动、餐前时段、体验馆活动、户外运动等幼儿一日生活场景，科学提升幼儿思维水平，通过思维游戏为幼儿平稳迈入小学赋能。（中国教育报-中国教育新闻网 通讯员 孙凯芳 摄）
4月15日，重庆市沙坪坝区桥北幼儿园，大班的孩子们正沉浸在思维游戏中。该园以核心素养为导向，聚焦学习兴趣、学习习惯、学习能力三个维度，梳理幼小数学衔接点，建构起大班数学思维游戏课程体系，已开发桌面、运动、亲子、一体化等各类游戏共112个。通过将游戏融入集教活动、餐前时段、体验馆活动、户外运动等幼儿一日生活场景，科学提升幼儿思维水平，通过思维游戏为幼儿平稳迈入小学赋能。（中国教育报-中国教育新闻网 通讯员 孙凯芳 摄）
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