【教学目标】1．练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词。2．学习灵活运用词语，并能给词语分类。3．练习补充句子。4．阅读练习，使学生养成勤动脑、勤动手的好习惯，培养热爱科学的精神。5．收集图片并介绍，训练学生的语言表达能力和审美情趣。【教学准备】学生收集自己喜欢的图片。【教学时数】3课时【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】一、描一描，写一写1．指导学生读题，弄清要求。2．出示“找”字，练习书空。（注意“找”字后写“点”。）3．观察“找”在田字格里的位置，描一描。4．学生练习写“找”字。二、比一比，再组词1．指导学生读题，弄清要求。2．出示“渴”和“喝”，比一比，它们有什么相同和不同的地方？3．抽学生口头组词。4．学生分小组自己学习“乌”和“鸟”、“外”和“处”、“我”和“找”。5．学生在全班交流。三、选词填空1．指导学生读题，弄清要求。2．比较“怎么”和“什么”的意思。3．出示句子，填空，再读一读句子。观察每个句子的后面都用的是什么标点符号？再读一读句子。第二课时【第二课时教学过程】一、照样子，说一说1．指导学生读题，弄清要求。2．读例句，说说谁在干什么？3．指导完成补充句子，再读一读句子。4．分小组将自己补充的句子读给同学听听。二、读一读1．指导学生读题，弄清要求。2．老师范读课文，学生认真听。3．学生自己读短文，标出自然段。遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。4．同桌互相读读课文，正音。5．全班齐读课文，说说你读懂了什么？三、作业设计选做1．自己试着做一间小房子，向同学们介绍你的制作经过和经验。2．自己试着做一个太阳钟，并向同学们介绍是怎么做的。第三课时【第三课时教学过程】一、将下列词语分分组1．指导学生读题，弄清要求。2．读读有哪些词语，想想它们指的是什么？3．它们哪些词语是一类的？找出来填在括号里。再读一读。二、找一张你喜欢的图片，想同学们介绍一下图片的内容1．看图，听听冬冬和丁丁的介绍。2．拿出自己准备的图片，向同桌的同学介绍图片的内容，你为什么这它？3．抽生全班交流。4．送给大家一把金钥匙：收集图片不但有趣，还能增长许多课外知识呢！
