认识信息世界
课题：（第一节 ，1课时）
教学目的与要求：认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用 ；
让学生对信息技术的发展情况有所了解。
教学重点与难点：信息的各种形态及其本质意义（重点）；
对信息传输流程的正确理解（难点）。
教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
教学过程：
1.设问
什么是信息？你知道吗？（学生回答）
信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
演示相关影视资料。（引起学生兴趣与注意）
2.揭题
第一节 认识信息世界；（板书或投影）
解释：
信息（information）就是对人们有用的数据、消息。（板书或投影）
3.深究
怎样得到有用的信息？（引导学生进一步探究）
4.讲解
对取得的消息进行加工处理；（为尔后的教学内容“信息处理工具――计算机”作伏笔）
信息质量的标准――准确性、时效性、完整性、简明性；（板书或投影，可举些反面例子）
人类的三大类活动；（板书或投影，下同）
科学史上的三个基本概念物质（matter）、能量（energy）、信息（information）。
5.简述
演示信息传输流程框图：（结合实例解释含义）
信息技术发展概况；（抓住电磁波的发现这条主线展开）
6.介绍
知识经济与信息时代；（指导学生看书、讨论）
信息技术的主要应用。（采用演示影视资料提高效果）
7.泛谈
未来的信息社会；（教师谈科学家、专家们的预测）
联想畅谈；（学生畅谈，激发学习科学技术的热情）
8.小结
概括学习要点：
信息、信息质量标准、信息传输流程、信息技术主要应用；（板书或投影）
指导学生阅读课外科普知识。（推荐一些好书）
