生物的无性生殖1
第14章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
（第1课时）
l 教学内容：生物的无性生殖；实验――酵母菌的出芽生殖。
l 教学目标：
知识与能力
1、 认识无性生殖的概念。
2、 训练使用显微镜观察的操作技能。
3、 说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
4、 举例说出常见的营养生殖种类。
5、 理解营养生殖的优势。
情感、态度与价值观
1、 通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想，培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、 观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。
l 教学重点：
1、 举例说出生物无性生殖的方式
2、 说出酵母菌的出芽生殖方式。
l 教学难点
1、 无性生殖的原理
2、 酵母菌的培养。
l 教学准备
教师准备：
1、 课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。
2、 有关课件。
3、 实习所用的器材。
学生准备：
1、 准备实验和实习的有关材料。
2、 课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。
l 教学步骤：
一、 引出生物的繁殖和发育
教师活动
学生活动
1、情景创设：同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？
2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？
