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第3课气温和降水教案

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第3课气温和降水教案

【教学目标】
1、 了解我国气温的分布特点,知道0°等温线通过的地区。
2、 了解温度带的划分标准和范围。
3、 了解我国降水的时空分布特点。
4、 理解干湿地区的划分。
【教学重点】
我国降水的时空分布特点
【教学用具】
中国1月气温分布图  中国7月气温分布图  中国年降水量分布图
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、新课导入,上节学习了地形分布,今天学习一下气温和降水的内容。
   2、展示1月和7月气温分布图,安排学生读图。
  讲解:我国气温不仅季节变化大,而且地区差异明显。冬季气温自南向北降低,南北温差很大。夏季除青藏高原外,全国普遍高温。
  板书:一、气温分布
1、 冬季气温特点
2、 夏季气温特点
(提问)大家讨论一下,为什么冬季和夏季气温特征不一样,是受什么因素的影响呢?
根据各地的气温对于农业生产的影响,把全国划分为5个温度带和一个高原气候区。读图认识一下,和前面的地形区联系,看看主要地形区所处的温度带。
(转承)那么我国的降水是怎样的呢,下面看图分析一下
   板书:二、降水的时空变化
安排学生读中国年降水量分布图,完成课本内容。
   总结:我国降水的时间和空间变化都很大,从空间上看,分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减;从时间上看主要集中在夏秋季节。
   根据我国各地降水和蒸发的关系,我国分成四个干湿地区。
总结:我国幅员辽阔,各地气温和降水的变化都很大,分成很多的温度带和干湿地区。
 分成两个小组,负责1月和7月,找出自己家乡的气温,在找出本图中,全国最高气温和最低气温的数据和位置,计算气温年较差。每个小组派代表上黑板说明自己的研究成果,就是总结1月和7月我国气温的分布特点。
 

回忆影响气温的因素:纬度、海陆、地形。
得出冬季受纬度影响,夏季北方日照时间长。

找出划分的标准是活动积温。
家乡所处的温度带是暖温带,分析图表,了解每个温度带适合生长的农作物。
 

找出家乡的降水量和集中的季节。
对比四个城市的降水变化,总结我国降水量的空间分布特征。根据自己家乡的降水季节,归纳我国降水的时间分布规律。

找出我国四个干湿地区的范围,确定自己家乡的干湿地区,和前面的温度带和地形相结合。
【作业设计】
描画我国温度带分布图。

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