九年级历史上册期中复习提纲
第2课 大河流域文明古国
古国名 文明中心 文明成果（或代表制度）
古埃及
尼罗河流域 金字塔
古巴比伦
幼发拉底河、底格里斯河流域
《汉谟拉比法典》
古印度 印度河流域
种姓制度
中国 黄河流域、长江流域 分封制、宗法制、礼乐制
附：《汉谟拉比法典》、种姓制度
目的 地位（作用）
《汉谟拉比法典》 维护奴隶主的利益。
世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。
种姓制度 维护高等级的特殊地位。 激化了当时的社会矛盾，对印度社会发展不利。
第3课 西方文明之源（海洋文明）
西
方
文
明 古
希
腊 雅典 奴隶主民主政治；公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛（扩大公民权利等措施） 补充：希腊文明最早出现在前xx年的爱琴文明（也是西方文明的源头）。
古
罗
马 公元前8世纪：建城→公元前5xx年：成立共和国→公元前2世纪：地中海霸主→公元前27年：罗马帝国→公元395年：帝国分裂→公元476年：西罗马帝国灭亡。
公元前49年凯撒夺取政权；公元前27年屋大维成为皇帝。2世纪，地跨欧亚非。
第4课 亚洲封建国家的建立
日本大化改新 时间 646年 学习榜样 中国唐朝
改革内容 1.政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
2.经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
意义 日本从奴隶社会向封建社会过渡
阿拉伯国家的建立
7世纪 穆罕默德
经 过 1.穆罕默德在麦加传教。2.公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家。3.公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖。4.公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一。
重要动力 伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用。
第5课 中古欧洲社会
政治 8世纪前期，查理•马特改革：
实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来 表现：我的附庸的附庸不是我的附庸。
教会 罗马教廷至高无上，
教会是西欧封建制度的精神支柱。 表现：经济上：占有大量土地，教会是西欧最大的封建主。政治上：教权至高无上。精神、文化领域：神权凌驾一切。
城市 1.10世纪时，西欧城市发展起来。城市是商业者的聚集地
2.市民阶级形成，早期资产阶级出现。 作用：为资本主义的兴起准备了条件。
拜占廷
帝国 1.拜占廷帝国即东罗马帝国。
2. 充当了古希腊罗马文化的保存者和传播者的角色。
3.1453年被奥斯曼土耳其灭亡。 衰落原因：1.6世纪时四处征讨，财尽民穷。外患不断。2.保守狭隘使文明落后。3.被奥斯曼土耳其灭亡。
第6课 古代世界的战争与征服
战争名称 时间 结果 古代战争影响
希波战争
前5世纪
早期―中期 希腊获胜
1. 充满暴力与灾难，给被征服地区人民带来巨大的灾难。
2.促进了东西方文明的碰撞、交流和发展。
亚历山大
东征 前4世纪后期 攻入埃及，灭波斯，达到印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国。
