第六十一课 Lesson Sixty-one（通用2篇）

第六十一课 Lesson Sixty-one（通用2篇）

第六十一课 Lesson Sixty-one 篇1

　　一、教学内容

　　复习名词所有格；表示位置(空间)的句型及介词短语；单词归类。

　　二、教具

　　录音机。

　　三、课堂教学设计

　　1.值日生报告。

　　2.打开书，就课文第一部分插图进行如下回答：

　　T：What can you see in the picture?

　　Ss：I can see…

　　(也可每次叫起一个学生，让他说出一样东西)

　　T：Where is the…

　　Ss：It's on/behind/under…

　　学生自己阅读短文，用笔头形式将书上的问题答出。请几个同学说出自己的答案。

　　3.教师解释如何做课文第二部分“Find the differences”的游戏。并让学生打开练习册，看习题1，教师解释其中的Model，要求学生按照示范写出其他四项区别(这个练习可以留作家庭作业 )。

　　4.指导学生做书上听力练习。教师板书以下问题：

　　1)What colour is the doll's skirt? 2) What colour is the doll's blouse? 3)What is it?

　　借助图片，教doll这个单词。放录音3遍，学生回答黑板上的问题。

　　5.指导学生做练习册习题。关于练习2的单词归类，可作为家庭作业 布置给学生。要求学生利用假期时间，将应四会的词按词类归类。教师在期末复习阶段中，可介绍什么是“词类”，并指导学生参阅第125页的语法内容。

　　6.布置作业 

　　完成练习册习题。

第六十一课 Lesson Sixty-one 篇2

　　一、教学内容

　　复习名词所有格；表示位置(空间)的句型及介词短语；单词归类。

　　二、教具

　　录音机。

　　三、课堂教学设计

　　1.值日生报告。

　　2.打开书，就课文第一部分插图进行如下回答：

　　T：What can you see in the picture?

　　Ss：I can see…

　　(也可每次叫起一个学生，让他说出一样东西)

　　T：Where is the…

　　Ss：It's on/behind/under…

　　学生自己阅读短文，用笔头形式将书上的问题答出。请几个同学说出自己的答案。

　　3.教师解释如何做课文第二部分“Find the differences”的游戏。并让学生打开练习册，看习题1，教师解释其中的Model，要求学生按照示范写出其他四项区别(这个练习可以留作家庭作业 )。

　　4.指导学生做书上听力练习。教师板书以下问题：

　　1)What colour is the doll's skirt? 2) What colour is the doll's blouse? 3)What is it?

　　借助图片，教doll这个单词。放录音3遍，学生回答黑板上的问题。

　　5.指导学生做练习册习题。关于练习2的单词归类，可作为家庭作业 布置给学生。要求学生利用假期时间，将应四会的词按词类归类。教师在期末复习阶段中，可介绍什么是“词类”，并指导学生参阅第125页的语法内容。

　　6.布置作业 

　　完成练习册习题。